快樂三角龍

教室有一大面隔牆孩子們想加以改造、把它變得不一樣，布置主題孩子們想以他們最有興趣的動物做為主角。從拼貼到拿筆畫、從不會畫動物到練習看著書把動物的外形特徵仔細畫出來、從獨立的個別畫到學習分工互助呈現具有整體性的合作畫，孩子們的「超級動物園」牆面布置構想，逐步實現中......


孩子們分工合作完成的「超級動物園」牆面布置設計圖。

以動物作為布置主題的共識之下，孩子們開始用色紙拼貼的方法做出動物。


想要用什麼形狀、色塊拼湊出動物的樣子可以自己用剪刀剪(作品裡是兩隻獅子，一公一母)。


這個有趣的活動引起許多孩子的興趣與加入。


請看！要布置的這面牆已經貼滿了孩子們的動物剪貼作品，不過都是獨立的個別畫，
缺少合作畫的整體感、一致性。


所以針對合作畫的概念再和孩子們討論，大家決定要把整面牆區分為天空、陸地、
海洋三個區域，然後重新畫動物，把動物們安排在其中適合居住的地方。
(小組的孩子也來幫忙，他們會看著動物百科圖書仿畫動物喔！)


在紙上畫好動物，再沿著動物的身體曲線把它剪下來，可以訓練用剪刀的功力喔！


孩子們畫了好多好多、不同的動物之後，先將動物一一分類，然後開始在大紙上用蠟筆
區分出動物們要住的三大區域，而且還要把動物居住的環境畫出來，像是樹木、小草、
讓獅子休息的岩石、食物...等，這張作品就是布置牆面所使用的設計圖，很重要喔！


「超級動物園」是孩子們為這次布置主題取的名字。(孩子正在畫的是動物園的大門口)


設計圖一角：這是「陸地動物的草食性動物」，住著斑馬、長頸鹿、馬、水牛、
伊蘭羚、小紅墨西哥鹿...，牠們都吃草。(黑色線是用來保護動物的柵欄)


設計圖的一角：這裡是「陸地動物的肉食性動物」，當中又分成獅子、老虎、獵豹
住的「強悍動物」，小貓、小小鱷魚等比較不具侵略性的「溫和動物」，還有極凶
猛的「蛇類」。作品的左上角那些是飛翔在天空的動物。


設計圖完稿之後，孩子們開始依照設計圖在透明塑膠布上彩繪動物們居住的環境(背景)。


黃色的動物園大門很亮眼吧！！！

目前超級動物園仍在發展，我們的工作計畫是先把動物住的地方準備好，接著把一隻
隻的動物畫好、剪好貼在牠們住的地方，最後把整幅圖布置在教室的牆面上，完成！